Recycler… Créer … Jouer !

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Je vais faire un article tendance bio écolo design…

Vous en avez marre des jouets en plastique hyper colorés qui coûtent une fortune, passez à la création de jeux bio école design. J’ai loupé ma vocation c’est pas EJE que j’aurais dû faire c’est créatrice de slogan [Un peu d’auto dérision].

J’entends d’ici vos exclamations « Quoi des jeux avec du matériel recyclé jamais c’est pas aux normes XGH12PK Petite Enfance », « Mais c’est pas assez solide les enfants vont les casser en un rien de temps », « Et puis quoi encore les parents paient on se doit d’offrir des jeux de qualités aux enfants », etc. etc. etc.

Bon même si il faut bien se l’avouer créer des jeux en récup ça commence à être bien vu, et faut que ça continue dans ce sens.

« Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » – Antoine Lavoisier [Oula vieux souvenir de chimie niveau 4ieme].
Bref tout ça pour dire donnons une seconde vie aux objets.

Mais au delà de se donner une bonne conscience en se disant « Moi je suis bio, je recycle », on observe que les enfants adorent jouer avec ces objets du quotidien détournés.

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Handicap, différence et normalité ! 

  
La loi du 11 février 2005 définit le Handicap comme :

 » Constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération […] d’une ou plusieurs fonctions […].« 

Les mots sont lâchés « limitation à la participation de la vie en société« … Ce qui rendent donc les enfants En situation de handicap sont leur incapacité à évoluer en société ?

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Mettre en place la Pédagogie Montessori dans une structure collective Petite Enfance

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La pédagogie Montessori, pour certain c’est un effet de mode « Bobo » et pour d’autres [comme moi] c’est une vraie façon de penser. Peu importe ce qu’on en pense, il faut se demander « Est ce que mettre en place cette pédagogie peut apporter des choses aux enfants ? ». De plus, la pédagogie Montessori est avant tout une méthode qui permet d’enrichir notre pratique professionnelle, selon moi.

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Handicap et Rire !

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Un des premiers livres traitant du handicap que j’ai lu est celui de Jean Louis Fournier intitulé « Ou on va papa« . J’avais 18 ans, je savais que je voulais être EJE pour travailler avec la petite enfance mais je ne savais rien … Non je ne savais rien de ce qui m’attendait ! On m’avait offert ce livre et je l’ai lu par simple curiosité (il faut dire qu’à l’époque je n’avais pas du tout prévu de m’occuper de petits êtres bavouilleux)!

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Evolution de la Pédiatrie hospitalière vers une démarche bientraitante

               bientraitez moi

 Les premiers pas d’une Bientraitance hospitalière

            Longtemps, et jusqu’à récemment (1980), les chirurgiens et les médecines ont cru que les bébés ne ressentaient pas la douleur. « Le petit enfant, disait-on, était trop immature, la douleur ne pouvait pas être ressentie et même s’il la ressentait, il n’en souffrait pas comme un adulte et sûrement l’oubliait très vite »(1). Cette croyance était dû au fait qu’ils ne réagissaient pas de façon explicite lors d’actes chirurgicaux, et par conséquent ils étaient considérés comme des non souffrants (2).

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LE CONCEPT DE BIENTRAITANCE : un ensemble de notions

 question bien

NOTIONS EN LIEN AVEC LE CONCEPT DE BIENTRAITANCE

          Le concept de Bientraitance naît dans un champ professionnel marqué par plusieurs concepts importants. Ces concepts font indéniablement partie des idées et valeurs soutenues par le concept de Bientraitance, c’est pourquoi il me semble important de les développer pour définir ce que la Bientraitance peut en retenir.

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